[Pracownia] Oscyloskop. Pomiary. Znaczenie pokręteł.

witam
Mam do opracowania sprawozdanie z pracowni. Jest to moje pierwsze ,w ogóle pierwsze w klasie bo nie dawno dopiero zaczęliśmy robić coś na pracowni. Mógłbym prosić o pomoc. Proszę jeśli ktoś może niech napisze ponieważ na pracowni mieliśmy tylko 2 godziny i musieliśmy robić pomiary nie starczyło czasu ,żeby notować do czego jest poszczególne pokrętło itp.

To tutaj przy pomiarze prądu stałego

,a to przy pomiarze prądu zmiennego

Proszę bardzo o pomoc ponieważ mamy bardzo surowego nauczyciela. który za najmniejsze braki jest wstanie postawić 1

Cytat:

a) Położenie przełącznika AC/DC

Przełącznik między stałym a zmiennym źródłem które badasz

Cytat:

b) Położenie przełącznika 0/1 ( GND )

Jak dasz na GND to pokaże Ci poziom masy (przydatne by wiedzieć gdzie jest zero na osi odciętych)

Cytat:

c) Położenie przełącznika +,- ( Y-Invert)

Odwraca badany przebieg w osi Y

Cytat:

d) Wzajemne kombinacje położenia W/W przełączników

To chyba proste i oczywiste. Pytanie jest od razu odpowiedzią.

Cytat:

e) Zmniejszenie zakresu wzmocnienia toru odchylenia.

Na ekranie widzisz to jak rozszerzania i zwężanie się przebiegu. Przydatne gdy chcesz zmierzyć bardzo płaski przebieg aby łatwiej było policzyć działki.

Cytat:

f) Zmiana wartości odchylenia poziomego ( podstawy czasu)

Im mniejsza podstawa czasu tym mniej przebiegu widzisz.

Cytat:

2.Jaki wpływ na obraz ma zmiana polaryzacji końcówek sondy pomiarowej

No masa raczej powinna być na masie, nie rozumiem do końca pytania.

Cytat:

3.W jaki sposób doprowadzić mierzone napięcie do oscyloskopu ,aby napięcie dodatnie powodowało odchylenie plamki świetlnej (linii) w kierunku dodatnim ,a napięcie ujemne w kierunku ujemnym

Patrz wyżej.

Prąd zmienny:
abcd... tak samo jak dla stałego.

h) i) Wyzwalanie, synchronizacja itp to wszystko zależy od tego co badasz. Na oscyloskop podajesz dowolne przebiegi ale różnie one dają się zaobserwować. Często musisz pokombinować aby przebieg np zatrzymał się i dało się coś odczytać z ekranu. Ciężko mi teraz z głowy wymyślić jakieś przykłady zastosowań.

axel_pl napisał:

To tutaj przy pomiarze prądu stałego:

Kod: text Rozwiń Zaznacz wszystko Kopiuj do schowka

1.jaki wpływ na wskazania oscyloskopu mają:
a) Położenie przełącznika AC/DC
b) Położenie przełącznika 0/1 ( GND )
c) Położenie przełącznika +,- ( Y-Invert)
d) Wzajemne kombinacje położenia W/W przełączników
e) Zmniejszenie zakresu wzmocnienia toru odchylenia.
f) Zmiana wartości odchylenia poziomego ( podstawy czasu),
2.Jaki wpływ na obraz ma zmiana polaryzacji końcówek sondy pomiarowej
3.W jaki sposób doprowadzić mierzone napięcie do oscyloskopu ,aby napięcie dodatnie powodowało odchylenie plamki świetlnej (linii) w kierunku dodatnim ,a napięcie ujemne w kierunku ujemnym

1.
a) do obserwacji przebiegów stałych, musi być na DC, bo na AC nic nie pokaże(będzie płaska linia, oznaczająca 0V - tam gdzie sobie wyregulowałeś położenie zera).
Oscyloskopy mają na wejściu kondensator(poprzez niego lecą prądy przemienne, jak przestawisz na DC, to ten kondensator jest pomijany).
b) zwierasz wejście oscyloskopu do masy, czyli będzie płaska linia na ekranie(zero).
c) odwracasz obraz. Jeśli była płaska linia w górnej części ekranu, zostanie "odbita" na dolną część.
d) pytanie sugerujące, że nauczyciel uważa uczniów za debili.
e) Wiadomo, że należy wyregulować wzmocnienie toru pionowego, aby móc zaobserwować napięcia mierzone(jeśli napięcie jest za duże i ucieka poza ekran, to należy zmniejszyć wzmocnienie np. z 0,5V/działkę, do 2V/działkę). Wtedy cały obraz zmieści się na ekranie. Jak jest za mały, to idziesz w drugą stronę(zwiększasz wzmocnienie np. z 1V/dz. do 0,1V/dz. i lepiej widzisz małe napięcia).
f) rozciąganie podstawy czasu(przełączenie np. z 5ms/działkę do 1mikrosekundy/działkę) pozwoli np. zaobserwować szumy/zakłócenia w przebiegu stałym(wychodzącym np. z zasilacza).
2. To samo co w punkcie 1c.
3. Minus do masy oscyloskopu, plus do wejścia. Jak odwrócisz, to obraz będzie odbity jak w punkcie 1c.

axel_pl napisał:

,a to przy pomiarze prądu zmiennego

Kod: text Rozwiń Zaznacz wszystko Kopiuj do schowka

1.jaki wpływ na wskazania oscyloskopu mają:
a) Położenie przełącznika AC/DC
b) Położenie przełącznika 0/1 ( GND )
c) Położenie przełącznika +,- ( Y-Invert)
d) Położenie przełącznika x10 ( X-MAGN)
e) Wzajemne kombinacje położenia W/W przełączników
f) Zmniejszenie zakresu wzmocnienia toru odchylenia pionowego,
g) Zmiana zakresu podstawy czasu,
h) zmiana w układach wyzwalania obrazu,
i) Zmiana w układach synchronizacji i stabilizacji obrazu

Proszę bardzo o pomoc ponieważ mamy bardzo surowego nauczyciela. który za najmniejsze braki jest wstanie postawić 1

1.
a)Zależy co to za przebieg. Jeśli nie posiada składowej stałej, to w położeniu AC i DC nic się nie zmieni na ekranie. Jeśli przebieg ma składową stałą, to w położeniu AC obserwujemy tylko składową przemienną(np. sinus), a po przełączeniu na DC okazuje się, że ten obserwowany sinus przesunie się cały do góry(lub w dół) - przesunie się o składową stałą.
b) tak samo jak poprzednio.
c) to samo(odwracanie pionowe obrazu).
d) rozciąganie obrazu w poziomie. Korzystasz z tego, gdy chcesz dokładniej obejrzeć przebieg o dużej częstotliwości, ale skończyła Ci się już podstawa czasu(dojechałeś do końca zakresu, czyli np. do 0,5mikrosekundy/działkę a obraz nadal jest zbyt "zbity" w poziomie) - rozciągasz wtedy 10x. Wyobraź sobie, że rozciągasz sprężynę leżącą płasko na stole(rozciągasz ją na boki - to robi przycisk x10).
e) jak przy prądzie stałym. Możesz odwrócić obraz według punktu c) i jednocześnie rozciągnąć go, i jeszcze włączyć/wyłączyć DC/AC jeśli chcesz widzieć również składową stałą(albo nie chcesz).
f) jak w punkcie 1e dla prądu stałego(rozciąganie w pionie).
g) to samo co w punkcie 1d(rozciąganie obrazu w poziomie), tyle, że robisz pokrętłem i masz do wyboru dużo położeń(możesz regulować podstawę czasu w zależności od tego jakie przebiegi przemienne obserwujesz). Przebiegi o małych częstotliwościach będziesz obserwować przy podstawie ustawionej na ms(milisekundy), a przebiegi o dużych częstotliwościach przy podstawie czasu na zakresie mikrosekund(µs).
h)
i)

dziękuje ślicznie. mam jeszcze jedno pytanie. Jak narysować na papierze milimetrowym zaobserwowane zmiany odchylenia linii? przy prądzie stałym ,a przy zmiennym obserwowany przebieg napięcia i zaznaczyć współczynnik Y i X oraz wszystkie parametry mierzone?

Sprecyzuj o co chodzi(jakie "zmiany ochylenia"). Narysuj coś wstępnie i wrzuć:
https://obrazki.elektroda.pl/index.php

Co to za "współczynniki X i Y"?
Chyba chodzi o nastawy oscyloskopu(tzw. stałe)?
Przykładowo 1V/działkę(oś Y) oraz 2ms/działkę(oś X). W takiej skali masz obrazek(ktoś kto ten obrazek później ogląda dowie się jakie było napięcie i jaka częstotliwość - właśnie z tego 1V/dz. i 2ms/dz.).

A ja chciałem zauważyć, że 1h:30minut spokojnie wystarcza na pomiary + obserwacje co do czego służy.
I moim zdaniem to kolejny temat leń. Ale mogę się mylić.

U mnie w szkole pracownie trwały 4 godziny lekcyjne pod rząd, a na każdej przerwie chodziło się do sklepu po piwo, więc czasem te 4 godziny nie starczały...ale wtedy nie było Elektrody i później trzeba było wychodzić z opresji tradycyjnymi metodami(książki, czasopisma).

Balu napisał:

A ja chciałem zauważyć, że 1h:30minut spokojnie wystarcza na pomiary + obserwacje co do czego służy.
I moim zdaniem to kolejny temat leń. Ale mogę się mylić.

Mylisz sie naprawde. Ja chodziłem najpierw do LO ale w 2 klasie nie udało mi się zdać komisa ponieważ pewien nauczyciel się na mnie uwzioł. Wiec przeniosłem się do 2 technikum. Mam naprawde sporo nauki. zaliczanie przedmiotów zawodowych z klasy 1 technikum. Moja grupa jest najsłabsza i dostaliśmy odrazu najtrudniejsze zadanie z tych ,które zostały przydzielone do poszczególnych grup. Nie jestem na elektroniku tylko na teleinformatyku i takie przedmioty jak np maja w elektroniku czyli miernictwo itp nie mieliśmy. Nie ktore rzeczy widzieliśmy pierwszy raz na oku np ten cały oscyloskop. Koledzy ,którzy chodzą juz 2 rok tej klasie mieli nawet kłopoty z dobraniem opornicy. Wiec sami widzicie jaki jest tutaj niski poziom i mi kolesiowi z LO jest o wiele trudniej ,ale naprawde się staram. Najgorsze jest to ,że nawet nie zdażyliśmy zapisać klasy dokładności woltomierza i oscyloskopu a jakoś trzeba policzyć te błędy pomiarowe. Pozatym koleś na lekcje przychodzi po 15 minutach ponieważ jeszcze musi sobie fajeczke spalić. A podłączać te wszystkie przewody to tylko metodą prób i błędów. BO jak jest źle podłączone to koles mowi tylko ,że źle i olewa dalej musimy wszystko sami

No cóż... <przebacz mi> czy coś...
Ehhh a mnie uczyli już na pierwszych zajęciach, żeby zapisywać klasę urządzenia....

szukałem w necie ale niestety znalazłem tylko wady ogólne oscyloskopu cyfrowego. Mógł by mi ktoś napisać coś o wadach i zaletach pomiaru oscyloskopem?